电子游戏平台
同时重新规划学术领导一个学生
自1991年以来，该电子游戏厅遗体坚定不移地致力于在同一时间重新规划学术领导和卓越的一名学生。我们的课程，整个儿内提供的，以教育人道的办法，使我们有别于在美国加利福尼亚州南部的许多独立的，私立和公立学校。
除了优秀的电子游戏平台，我们的学生完成50个小时的论证，人道主义或生态 社区服务和5周毕业前的探险。
格劳尔成功的在校学生也完成加州大学的“A-G”入学要求。在这个过程中，他们有机会参与了与铀浓缩远远超出了大多数公立或私立学校提供全国。我们的课程是由加州大学系统的资格认可，也符合条件NCAA（大学生）参与体育运动。我们也充分的学校和学院（WASC）的西部协会认证。
大学预备课程
重新定义学术领导手段会议（一般超过）毕业在加利福尼亚州和验收到加州大学（“A-G的要求”）的所有要求。我们的大学预备课程为他们所选择的大学，以及广阔的世界超越任何正式的教室墙壁和教育课程的学生。
优等课程的工作是在校长和辅导员的批准，提供所有学科和选修学科领域。荣誉课程表示在电子游戏厅的最高学术挑战，他们也被各高校的高度重视。
在先进的大学预科课程，荣誉工作基本上丰富正规课程。我们的学生与探讨更深入的主题;学生发展个人的激情和独立的学术较高水平。这就是为什么我们为我们的荣誉学院预备课程，而不是标准的AP课程，这是相对刚性但得到同等的信用。希望获得大学学分的学生也可在附近一所大学放在同步注册。
国家荣誉协会
会员进入国家荣誉社会赏赐给谁表现出卓越的学术，服务，领导能力，性格和国籍学生的荣誉。我们的具体资格要求包括3.75（未加权）最低累计平均绩点，最低为增长12.5小时的社区服务，并且是在学校和社区的一个极好的榜样。作为我们全校品德教育的一部分，成员有责任继续表现出这些特质。
加州共同核心课程
加州共同核心课程是不是必需的，或总是可取的一所公立学校的构建，对独立学校。然而，我们一般用一致，甚至设法从中获得灵感。格劳尔在学校遵循由加州共同核心课程所规定的框架。这个框架是由教育的加利福尼亚部门开发的，它被放置到两个共同的核心和新一代科学标准（NGSS）。
这包括集成的学习和写作，扩展谈话，基于项目的学习和探究式学习。所有我们采用的教科书已批准加利福尼亚州按照这些框架。格劳尔的学校也遵循所有的数学课程框架。但是，我们把我们的高中数学进展到代数1，几何，代数2，初等和微积分，而不是一系列集成的数学课。
学术课程安排
我们自豪地提供基于最创新的教育方式为路径，以学生的最终结果产品上全面的，增值的过程（即高级论文演讲和毕业典礼的日子），一个非常多元化的学术课程安排。具体而言，我们提供140门课程，只是150名学生！有利于学生独特的，个体学习者的学术课程安排是由我们创新的学习方法带动，其中包括：
- 远征学习 让我们的学生积极协调，他们在教室里学习与世界在它之外什么
- 掌握学习 让我们的学生移动到下一个学术水平前培养对象中的彻底精通
- 蒸汽节目 结合了科学，技术，艺术，工程和数学与批判性思维和创造性地解决问题
- 独立研究项目 包括在线，混合动力，辅导，和大学同步注册选项
- 暑期学校课程 对于初中和高中学生，无论他们是否在格劳尔或其他学校目前就读
上课时间在一个修改过的块时间表，学生参加综合科目每天早晨，其中包括英语和社会科学人文块2两小时的会议，以及技术与物理/生物科学和数学阻塞。我们下午的课程主要分为两个选修时期，一个50分钟，和下面的100分钟。期末考试周举行每学期（在高中水平）。格劳尔的学校还为整个社区的学生需要学术课程或渴望致富机会的公开招生的六个星期的暑期班。
世界著名的小型学校运动
小校园运动有利于师生的参与，教学质量，并在大学校比传统的课堂设置，民主参与，允许，这导致了学生的学习成绩和行为正收益的较高水平。小校园运动也增加了学生，教师和课程之间的个人关系，以及必要的无私社区参与的移情反应。
格劳尔的学校 很荣幸能成为世界上并欢迎教育工作者，研究人员和从谁学习我们的方法为在他们的家国小校园运动基础的全球各地其他游客最好的小的学校之一。
格劳尔在学校恩西尼塔斯
恩西尼塔斯的电子游戏厅致力于培养优秀品学兼优谁愿意承担我们的不同其作为同样有着优秀的社会领袖的角色，不断发展的全球性社区。我们要重新定义学术领导的承诺，需要不断注入新的，异常兴奋，渴望心灵到我们学校现有的家庭。如果你和你的中间或高学龄儿童有兴趣了解更多电子游戏平台在一年中的任何时候恩西尼塔斯的电子游戏厅，我们很想听听您的意见！