我国建国以来的座右铭是 通过discovery®学习，并在电子游戏厅教育的一个重要特点是我们著名的全球远征学习计划。我们的学生学习 至少 尽可能多的在课堂之外，如它通过花费每年至少两周“的远征”。
远征学习计划，让学生“边干边学。”远处全球和在课堂上，远征学习促进与教育过程活跃，基于发现的参与，这有助于我们的学生做个性化的含义，并采取在学业和生活较大旅程的所有权。生活是一种探险！
我们所有的类的编织远征学习课程列入课程，因为我们整合了自然世界和跨文化经验。探险队提供实践的宝贵机会 格劳尔理念 的机智，同情和人道主义服务，以及拓宽学生的教育。艺术，文化，地理，物理和社会挑战，社区服务和学生反映是远征学习经验各地。格劳尔教师整合自然世界和跨学科艺术来吸引学生。
“无论是在写一个提案远征，创造了原创歌曲，想出一个科学项目，或启动一个俱乐部，还有人在格劳尔谁都会跳在船上，并支持你的每一步。”
-sk，类2013
进出教室，通过探险学习可以包括学校交流，文化浸泡，登山，露营，背包旅行，潜水，攀岩，划船，骑马，与大自然谈心，志愿服务，收集数据和民间传说，和团队建设。找到一种方法，使该地区或到旅游集团贡献的精髓。阅读，讲座和活动，先于行，而团队会议，感谢各界，和其他关闭活动，帮助学生继续学习的远征他们回国后。
电子游戏厅的学生走遍美国和世界的探险队学习。为期一周的探险发生在每年秋季和春季，学生从多个选项中进行选择。至少一米中学的行程和一米高中的行程包括在学费。其他选项可能需要额外的学费。我们也使由远征可能大家通过学习，为学生谁是无法长途跋涉本地选项。
“美国文化”是非常独特的，因为我们每一个参观的地理位置都有其独特的亚文化。每个亚文化有其自身显着的美食，信仰，在某些情况下，社会结构。在美国教育考察队帮助学生开发谁可以在第一次出现在某些方面不同的人同情，同情和理解，但仍从根本上，因为他们在其他许多方面是相同的。
格劳尔学生们走遍美国各地的教育探险地点，包括：
虽然我们恩西尼塔斯投资我们定义为本地和电子游戏厅学员的一致好评，在国外征战帮助我们的学生切实感受延伸的世界远远超出了美国加利福尼亚州南部。我们构造基于我们的理解远征学习的课程是国内外探险有助于促进同情，怜悯和跨文化交际的水平有能力通过展现什么把我们所有的比什么可以将我们分离更大医治我们这个星球的力量。
国外难忘电子游戏厅探险已包括前往以下全局位置：
下面观看世界各地的探险队过去的位置我们的视频！
我们将继续致力于远征学习学校和社区领袖里面找到真实的自我，以及他们在世界上的地方。我们很自豪能够让我们的学生开始尊敬，同情导航我们的全球社区充满激情，自信，内在激励的社会领袖谁也正好到Excel中的电子游戏平台。
最终坚守远征学习学校和社区领导中发展自己的根本宗旨，通过探险学习来意味着什么本质上的个人和整体独特的每一个学生格劳尔。
作为全球权威 小规模的学校运动我们喜欢能够以帮助我们的学生体验到更广阔的世界我们恩西尼塔斯校园的边界之外，以平衡我们的绵密，个性化的教育环境。
“作为格劳尔毕业生的家长，我们很快就意识到，在电子游戏厅教育是不是在核心及选修科目一个简单的高中教育，但对于我们的孩子从小养成信心，使他们的角色的方式尊重的领袖在他们未来的社区“。
-pw，校友父
每个人都被邀请加入我们的电子游戏厅 格劳尔发现天 事件，这是 一个伟大的家庭有机会体验到我们的校园和教室，而学校在会议上。通过小旅行团，家庭可以“在生活中的一天”一格劳尔学生的体验。由于校园安全协议，我们将限制在人的客人数量为探索格劳尔日活动，12人在校园里。如果事件是充满了对校园的参与，您还可以注册通过变焦实际上查看的事件。
30年来，学习教室外一直处于电子游戏厅的理念，这让我们对世界目前面临的挑战更好的准备的心脏。大自然不仅是鼓舞人心的 - 现在，它也比课堂更安全的地方。让我们来告诉你为什么我们更好地结合在一起！ 点击这里了解更多的和RSVP.
